以扎实的理论研究支撑教学实践。
贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守，围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学。
构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，引导学生杜绝学术不端、奢靡享乐等不良行为；面向入党积极分子、学生骨干，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，浏览量凌驾107万人次。
创新廉洁浸润育人模式，学院将连续深耕“四位一体”廉洁文化育人模式。
成立成就动态迭代机制，开发更多陶醉式、体验式、数字化精品课程，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展，创立“新时代廉洁文化建设研究中心”，解决覆盖范围窄、落地不深入的问题；原创艺术IP强化柔性浸润， 二是融合化， 三是特色化，适合大中小学日常传唱、课堂教学、舞台展演，磨炼青年廉洁品格，紧扣新时代廉洁文化建设实践要求。
覆盖师生、干部、群众5万余人次，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖，以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手，连续开展育人创新研究，开展针对性、应用型研究，让廉洁文化走出课本、走出课堂， 团队坚持研用结合，课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式，一是深化廉洁文化育人专项研究，重点做好理论成就落地转化工作，适配全学段廉洁美育教学，被厦门市廉洁文化线上展播推介，当前大中小学廉洁文化教育一体化存在四个明显的短板：一是学段衔接不紧，整合校园文化阵地、李达故居红色研学阵地、社会文化阵地，相关经验已在长沙市多所中小学落地应用，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评，买通廉洁文化育人落地最后一公里， （三）探索多元宣讲。
被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发，鞭策廉洁文化教育提质增效，（胡艺华 湖南农业大学马克思主义学院院长、传授，实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点，固定联合备课、课程打磨、实践宣讲、作品共创等协作工作，一体化廉洁文化育人成效切实落地，打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题，有效整合高校科研、中小学教学、基层宣讲、文艺创作四类资源，构建长效育人新格局 本案例摒弃短期活动式育人模式，曲调清新明快、朗朗上口，清廉启蒙教育真正落地生根，充实发挥省级重点马克思主义学院的综合优势，难以适应青少年循序渐进的发展规律；二是教育方式固化。
新时代廉洁文化建设，将廉洁故事、基础理论与原创廉洁歌曲相结合，形成“以歌育廉、以美润心”的常态化育人效果，育人品牌影响连续扩大 目前团队已形成一批实打实的标记性成就：研发全学段廉洁文化的专题课程13门、精品微课20余堂，长沙市芙蓉区大同第三小学正美合唱团演唱，依托专项科研课题与思政建设经费， 打造立体化实体育人阵地，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式，联动学校纪检、宣传、学工一线人员以及合作中小学骨干教师，为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南，依托国家社科基金、教育部人文社科基金、省社科基金项目专项课题，打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂， 一、案例总体思路与创新理念 （一）总体思路 本案例严格对标新时代廉洁文化建设工作要求与立德树人根本任务，具备较强的示范引领价值，也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容，在李达故居打造固定廉洁实景课堂，以“淤泥洁身坚”喻指廉洁自律，分层设计育人内容，从步队、平台、机制、阵地四个维度成立系统化保障体系，作为廉洁文化教育启蒙必修曲目；纳入高校廉洁文化教育的主题课堂、团日活动、廉政教育活动核心素材；制作官方MV在红网、学习强国等媒体和平台推送，为湖南省大中小学廉洁文化育人一体化建设提供了成熟、可复制的实操范式，解决廉洁教育无系统理论指导、流于外貌的问题；分层课程体系筑牢核心育人载体，作品歌词朴实真切、寓意直白深刻。
结合校园诚信、学风建设、青年发展案例，强化纪律约束；青春赋能模块包括2堂发展课程，有效破解了当前大中小学廉洁文化育人普遍存在的学段割裂、形式单一、实效单薄等问题。
面向研学师生、社会群众开展现场宣讲，结合大中小学各学段学生认知特点、发展规律，摒弃单向理论灌输，崇廉守信成为校园新风尚，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇，即推进四维融合。
偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析，整合校内外的人才资源和平台资源，把严肃的廉洁纪律话语、理论话语转化为青少年听得懂、愿意学、能践行的生活化、青春化内容。
系统梳理党的廉洁文化建设理论体系、湖湘廉洁文脉与红色廉洁传统， 二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究，构建闭环育人新体系
